Digitaliseringen av nationella prov

Datorer eller surfplattor som kan användas för att genomföra digitala nationella prov bör testas och uppdateras regelbundet med god framförhållning på samma sätt som övriga tekniska systemkrav.

• Surfplattor ska ha en skärmstorlek på minst 9,6 tum.
• Datorerna och surfplattorna ska ha en skärmupplösning på minst 1366 x 768.
• Hörlurar ska finnas för att kunna användas i prov som innehåller ljudmaterial.
• Externa tangentbord ska användas av elever som använder surfplattor.
• Det kan vara en fördel att ha en datormus kopplad till datorerna eller surfplattorna.
• Precis som vid dagens nationella prov får inte mobiltelefoner användas.

Atea tillhandahåller flertalet olika lösningar för att hantera digitala enheter så att de är uppdaterade och säkrade. Ta gärna kontakt med oss så diskuterar vi en lösning som passar just din miljö.

Skolorna behöver ha en stabil internetuppkoppling som är dimensionerad för att alla elever i en årskurs eller gymnasiekurs samtidigt ska kunna göra proven, som bland annat innehåller ljud- och filmmaterial och som kommer att belasta nätverket.

För att kunna genomföra digitala nationella prov behöver alla skolor ha ett lokalt nätverk. Ett lokalt nätverk möjliggör för flera att samtidigt koppla upp sig till internet, vilket behövs för att kunna nå provtjänsten. Det lokala nätverket kan bestå av trådlöst nätverk och/eller nätverk via nätverkskabel.

Atea tillhandahåller tjänster för att mäta och utvärdera kvalitet och belastning för både Internetuppkoppling och lokalt nätverk. Ta kontakt med oss så diskuterar vi gärna en lösning som passar just din verksamhet.

Det behöver finnas ett digitalt användarregister med exempelvis namn och e-postadresser. Fler variabler kommer att tillkomma. Förutsättningarna för skolorna ser olika ut, registret kan till exempel finnas hos skolhuvudmannen eller hos skolan. Registren behöver löpande uppdateras i enlighet med förändringar av användarinformation för att inloggningshantering till provtjänsten ska få aktuella data.

Atea har specialister på användarregister och registervård med många års erfarenhet av att analysera och föreslå samt implementera lösningar för digitala användarregister. Ta gärna kontakt med oss så diskuterar vi gärna en lösning som passar just din verksamhet.

Vid inloggning behöver informationen i skolornas digitala användarregister stämma överens med informationen som provtjänsten behöver vid inloggning. Denna överföring av användardata görs i ett Identity provider-system (IdP). Detta behöver finnas på plats på skolhuvudmannanivå eller skolnivå.

För att möjliggöra en säker inloggning till provtjänsten behöver alla deltagande skolor vara anslutna till en identitetsfederation. En identitetsfederation är en teknisk lösning som säkerställer att personen som loggar in till provtjänsten kommer från en betrodd användarorganisation.

Atea har specialister på inloggning  och identitetsfrågor med många års erfarenhet av att analysera och föreslå samt implementera lösningar för digitala användarregister. Ta gärna kontakt med oss så diskuterar vi gärna en lösning som passar just din verksamhet.

Om du som är lärare har en generell digital kompetens kan du i din undervisning använda digitala verktyg i de sammanhang där de tillför ett mervärde. Om du inte redan har denna form av kompetens kan du utveckla den nu och på så sätt vara bättre rustad inför genomförandet av digitala nationella prov. Den generella kompetensen utgörs av att ha vana att hantera digitala enheter som används av eleverna i undervisningen. Förståelse för skillnaden mellan att läsa text på skärm och till exempel i en bok. Vana och kunskap om att använda assisterade teknik på de digitala enheterna som används, exempel är talsyntes och rättstavningsprogram. Erfarenhet av hantera vardagliga tekniska problem som exempelvis inloggning och uppkoppling men även vana att använda digitala bedömningsuppgifter i prov- och bedömningstjänster.

Ateas skolas verksamhetsutvecklare har många års erfarenhet av att arbeta med den generella digitala kompetensen i skolan. Våra verksamhetsutvecklare är själva lärare och rektorer med stor vana av att utbilda pedagoger och rektorer i digital kompetens. Vi utbildar och certifierar löpande vår personal i relevanta plattformar och tjänster för att ha senaste information och kompetens som är relevant för skolans personal. Ta gärna kontakt med oss så diskuterar vi gärna en plan för kompetensutveckling som passar just din verksamhet.

De digitala nationella proven kommer att genomföras via Skolverkets webbaserade provtjänst. Skolverket kommer att etablera en organisation för support och kompetensutveckling för att stödja införandet av de digitala proven. Inför lanseringen av webbtjänsten kommer skolor och huvudmän behöva förbereda sig. Det kommer att behövas en specifik digital kompetens för att genomföra de nationella proven digitalt. Exempel på specifik digital kompetens innebär kännedom om administrationen av de digitala proven. Med administration innebär inloggning, provgenomförande, bedömning och resultatrapportering.

Atea följer noggrant utvecklingen och dokumentation ifrån Skolverkets försöksverksamhet kring de digitala nationella proven. Vår ambition är att fortsätta agera stödjande kring den specifika digitala kompetensen när det är möjligt och lämpligt. Vi har öppna- samtals och diskussionsnätverk där bland annat skolor ifrån försöksverksamheten är medlemmar. Ta gärna kontakt med oss om du önskar att vara del av dessa nätverk så att ni kan ta del av det bredare kollegiala lärandet i frågan kring den specifika digitala kompetensen.