Fyra skolor som visar vägen för framtidens lärande

För att bli aktuell för programmet behöver skolan bland annat ha en etablerad en-till-en-miljö, använda Apples plattform på ett innovativt sätt, ha kunniga pedagoger och skolledare samt en ledningsgrupp som driver kontinuerlig utveckling. Programmet är inbjudningsbaserat och skolornas arbete bedöms utifrån Apples aktuella kvalifikationer och bedömningsmatris.

Att vara en Apple Distinguished School handlar därför inte främst om själva tekniken, det handlar om hur skolan använder teknik för att förverkliga sin pedagogiska vision och skapa ett bättre lärande för eleverna.

Rösjöskolan i Sollentuna

En utmärkelse som omfattar hela skolan

Bakom en ADS-utmärkelse finns ett långsiktigt och systematiskt utvecklingsarbete. Skolledning, pedagoger, it-funktioner och huvudman behöver tillsammans skapa förutsättningar för att tekniken ska användas med ett tydligt pedagogiskt syfte.

Det innebär också att skolan behöver kunna beskriva och synliggöra sin utveckling. Hur ser skolans gemensamma vision för lärande ut? Hur används tekniken för att stärka elevernas kreativitet, samarbete och delaktighet? Hur följs resultat och utvecklingsområden upp? Och hur säkerställs att arbetet är hållbart över tid?

ADS-processen ger skolan möjlighet att granska sin verksamhet, identifiera styrkor och utvecklingsområden och koppla arbetet till det systematiska kvalitetsarbetet. I Ateas interna material beskrivs processen som en möjlighet till en genomlysning av verksamheten med fokus på vision, lärande, framgång och bestående förändring.

Vilket värde får skolan av att vara en ADS?

Ett erkännande av skolans utvecklingsarbete

Utmärkelsen är en extern bekräftelse på ett målmedvetet och innovativt arbete. Den synliggör skolans pedagogiska utveckling och den kompetens, kreativitet och uthållighet som finns hos skolledning och medarbetare. Erkännandet skapar stolthet hos elever, pedagoger och vårdnadshavare och det kan också stärka skolans identitet och tydliggöra den gemensamma riktningen för det fortsatta utvecklingsarbetet. 

Tillgång till ett globalt nätverk

Som Apple Distinguished School blir skolan en del av en internationell gemenskap. Skolledare får möjlighet att samarbeta med kollegor, möta experter och delta i professionella lärandeaktiviteter och ledarskapsevenemang. Nätverket ger skolan möjlighet att både inspireras av andra och dela med sig av sina egna erfarenheter. På så sätt blir den lokala skolutvecklingen en del av ett större internationellt erfarenhetsutbyte. 

En gemensam riktning för skolans arbete

ADS-processen hjälper skolan att samla vision, ledarskap, undervisning, lärande och teknik i en gemensam struktur. När flera delar av organisationen arbetar mot samma mål blir det lättare att skapa kontinuitet och samsyn. Det handlar bland annat om att kunna svara på frågor som:

• Hur bidrar tekniken till skolans vision?
• Hur skapar vi mer engagerande och inkluderande lärmiljöer?
• Hur får eleverna större delaktighet och fler sätt att uttrycka sina kunskaper?
• Hur utvecklar vi pedagogernas kompetens?
• Hur mäter, följer upp och synliggör vi utvecklingen?
• Vilka blir skolans nästa steg?

Möjlighet att inspirera andra

En Apple Distinguished School förväntas fortsätta utforska nya sätt att använda teknik i undervisningen, samverka med andra skolor och dela sin berättelse. Det kan ske genom exempelvis skolbesök, filmer, presentationer, fallstudier, poddar och andra former av erfarenhetsdelning. När skolan beskriver och delar sitt arbete blir det samtidigt lättare att synliggöra vad som skapar värde och vilka områden som behöver utvecklas vidare.

Stenkulaskolan i Malmö

Så arbetar vi på Atea tillsammans med skolorna

Ateas arbetssätt omfattar en gemensam processplan före, under och efter ansökan, regelbundna avstämningar, erfarenhetsutbyte i nätverk samt stöd i skolans kontakter och kommunikation.  Vi finns även med i uppstart för nya personer i skolans organisation och planering av studiebesök och anpassade workshops.

Att bli en Apple Distinguished School är en utvecklingsresa som utgår från skolans egen vision, pedagogik och resultat. Som Apple Authorised Education Specialist fungerar Atea som processledare, rådgivare och långsiktig partner genom hela arbetet. Skolans egen vision, erfarenheter och resultat är alltid grunden. 

Inför ansökan hjälper vi skolan att kartlägga nuläge, identifiera styrkor och utvecklingsområden samt skapa en tydlig projektplan. Tillsammans analyserar vi hur pedagogik, ledarskap och teknik samverkar och lyfter fram exempel som visar skolans unika arbete och utveckling.

Under ansökningsprocessen stöttar vi skolan i att strukturera och tydliggöra sin berättelse så att vision, arbetssätt och resultat speglas på bästa sätt. Målet är att skapa en ansökan som på ett autentiskt sätt visar hur skolan använder Apple-teknik för att inspirera, utveckla och göra skillnad för elevernas lärande.

Efter godkänd ansökan

När en skola blir utsedd till Apple Distinguished School fortsätter utvecklingsresan. Atea finns kvar som långsiktig partner och stödjer skolan genom hela certifieringsperioden. Det kan handla om uppföljning av mål, workshops för skolledning och pedagoger, erfarenhetsutbyte med andra ADS-skolor samt stöd i kvalitetsarbete och kommunikation. Atea hjälper också till med introduktion av nya personer i ADS-teamet och planering av studiebesök och utvecklingsinsatser.

Västerportskolan i Ystad

Fyra skolor, fyra unika berättelser

Steningehöjdens skola, Västerportskolan, Stenkulaskolan och Rösjöskolan har sina egna förutsättningar, prioriteringar och berättelser. Det som förenar dem är viljan att fortsätta utveckla undervisningen och skapa lärmiljöer där elever får möjlighet att samarbeta, utforska, skapa och påverka sitt eget lärande.

Tekniken är en viktig möjliggörare, men det är skolornas vision, ledarskap och pedagogiska mod som driver förändringen.

Vi på Atea är stolta över förtroendet att få följa och stödja skolorna i deras utvecklingsarbete. Deras erfarenheter visar att en ADS-utmärkelse inte är slutmålet. Den är en milstolpe i ett långsiktigt arbete för att skapa en skola som fortsätter att lära, utvecklas och inspirera andra.

Ett varmt grattis till Steningehöjdens skola, Västerportskolan, Stenkulaskolan och Rösjöskolan. Vi ser fram emot att fortsätta utveckla framtidens lärande tillsammans!