Vad händer med likvärdigheten när skolan digitaliseras utan strategi?

Emanuel Karlsten är journalist och föreläser om digitalisering, sociala medier samt hur demokrati och samhälle påverkas av ett förändrat medielandskap, pratar om internet i TV4 Nyhetsmorgon och driver Mediepodden.

Fotograf: Stina Stjernkvist

Ola Rosling driver och är medgrundare till ”Gapminder Foundation”, som han grundade tillsammans med sin fru Anna Rosling Rönnlund och sin far Hans Rosling. Som föreläsare om världen på ett sätt som vi inte är vana att se den, synliggör Ola Rosling statistik och fakta på ett sätt som gör det lättare att ta till sig informationen. Hans engagemang och kunskap lyser igenom, vilket gör att innehållet fastnar.

Fotograf: Jann Lipka

Linnea Lindquist är skolledare och fristående skoldebattör. Hon har arbetat som lärare och skolledare i Stockholms och Göteborgs särskilt utsatta områden under de senaste 18 åren. Linnea har lång erfarenhet av att arbeta med språksvaga elever som växer upp i socioekonomisk utsatthet. På fritiden är Linnea en fristående skoldebattör som ofta uppehåller sig vid frågor om skolans styrning.

Jenny Sellberg är digitaliseringsstrateg i Vaxholms stad. Våren 2024 implementerade hon tillsammans med rektorerna i förskola och skola en digitaliseringsplan för verksamheterna som nu håller på att omvandlas till aktiviteter för både personal, barn och elever. Hon är engagerad i Svenska institutet för standarder kring standarder för skolväsendet och arbetar operativt med leverantörsstyrning, samverkan kring systemförvaltning och support för digitala tjänster och system kopplade till skola och utbildning. Tidigare arbetade Jenny som undervisningsråd på Skolverket där hon bland annat varit ansvarig för försöksverksamheten med digitala nationella prov och uppdraget att ta fram ett förslag till ny nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet.

Mogens Lauridsen är projektledare inom Edtech i Flens kommun.

Johan Lindeberg är Skolchef i Katrineholms kommun.

Niels Paarup-Petersen är talesperson för utbildning, cybersäkerhet och digitalisering i Utbildnings- och försvarsutskottet.

Jannie Jeppesen är vd på Swedish Edtech Industry, branschorganisationen för edtechbolag. Digitalisering av utbildningssystemet och förändringsarbete har varit en röd tråd för Jannie, både som lärare, rektor och konsult inom digital kompetens, livslångt lärande och digitalisering av utbildning. Hon är ordförande i European Edtech Alliance och arbetar med dessa frågor även i ett europeiskt perspektiv.

Pia Högset arbetar som näringspolitisk expert på TechSverige som är en bransch- och arbetsgivar­organisation för alla företag inom techsektorn. Pia har ett särskilt ansvar för kompetensförsörjningsfrågor och att stötta medlems­företagen med att främja och verka för frågor som ökar kompetensförsörjningen inom branschen.

Annika Agélii Genlott (Fil.dr, Informatik) har bl. a forskat på användning av digital teknik i skolan och dess resultat på lärande. Tidigare har Annika arbetat med frågor på kommunnivå och innan dess som lärare med fokus på språkutveckling och läs- och skrivinlärning. Annika arbetar sedan 2016 på Sveriges Kommuner och Regioner med frågor som rör kommuners digitalisering, numera med stort fokus på AI.

Annika Bergviken Rensfeldt, lektor och docent i IT och lärande, Institutionen för Tillämpad IT, Göteborgs universitet

Annika bedriver forskning om skolans digitalisering med fokus på kritiska frågor kring plattformar, villkoren för lärares digitala arbete och digital jämlikhet i både svenskt och internationellt sammanhang.

Örjan Johansson är nationell affärsenhetschef för Ateas område Education.

Julia Högberg är barnrättsjurist på Bris.

Camilla Hansén är riksdagsledamot i Miljöpartiet, Örebro län. Hon är ledamot i utbildningsutskottet och har ansvar för frågor om förskola, skola, högre utbildning och forskning.

Jakob Olofsgård är partisekreterare och riksdagsledamot för Liberalerna, Jönköpings län