Integration av it skapar nya möjligheter
Integration kan göras på många olika sätt. I Fittjaskolan, Botkyrka kommun, blandar man Mac OS X och Windowsmiljöer via molnet - samtidigt som eleverna löser många it-relaterade utmaningar själva. Flera av resultaten i den invandrartäta skolan har påverkats till det bättre med hjälp av datorerna, menar rektor Susanna Åhs.
Artikeln är hämtad ur vår kundtidning Tomorrow nr 2/2011
Text Nils Åhrström Foto David Bicho
Botkyrka kommun är ovanligt pigg när det gäller it-satsningar. Här investeras i allt från elevdatorer till datorstugor för kommunens seniorer, vilket har gett goda resultat. I julas kom Botkyrka på andra plats i kampen om Årets IT-projekt på CIO Awards. Kommunen premierades för sin satsning på ett nytt system för teleadministration.
På grundskolenivå finns hela 21 kommunala skolor och sex friskolor. Tomorrow har besökt kommunala Fittjaskolan, eller Fittjaskolan Botkyrka Norra som hela namnet lyder. Här satsar skolledningen extra mycket på it och språk. Alla elever på högstadiet har utrustats med egna datorer och sist ut var eleverna i årskurs sju. Strax efter jul förra året levererades 200 nya Macbook-datorer till förväntansfulla elever och deras pedagoger.
Musik på Mac
Klass 7 har musikundervisning. I klassrummet är det lugn och skön stämning. Några elever diskuterar. Just nu skriver de en raptext om Botkyrka och datorerna används flitigt. Paulina gillar att det blev just Macbook.
- En mycket bättre dator än vad de får på andra skolor, tycker hon, Mac är häftigt och det är många som är avundsjuka. Hennes kompis Samanta har, liksom de flesta andra, tillgång till dator hemma. Men det här är mycket bättre.
- Fast det är lite nervöst att gå omkring med en dator som kostar så mycket pengar...
Undervisningssystem i molnet
Enligt rektor Susanna Åhs har det inte varit några större problem med integrationen av olika plattformar i skolans it-system.
- Undervisningssystemen ligger i molnet, så att blanda Mac OS X och Windows går relativt smärtfritt. Skolan håller sig med en it-tekniker, men anser att en del av de datakunskaper eleverna bör tillägna sig är att försöka lösa de flesta problemen själva.
- Hemma har de ju inte någon datatekniker till hjälp, förklarar Susanna.
Pojkarnas resultat påverkas av datorer
Fittjaskolan var tidigare en problemskola med få sökande elever, men är nu ett starkt varumärke med gott rykte. Skolan har gått från klarhet till klarhet. För tio år sedan gick mellan 45-50 procent av eleverna ut med gymnasiebehörighet. Numera är det 70-80 procent som klarar av att gå vidare till högre studier, och man jobbar hårt för att lyfta resultaten ännu mer. Riksgenomsnittet för meritvärden, som beräknas på slutbetygen i nian, ligger strax under 209 poäng. På Fittjaskolan ligger numera genomsnittet för pojkarna på 208,5 och för flickorna på 220.
- Pojkarnas förbättrade meritvärden har definitivt påverkats av tillgången på datorer, säger Susanna. De har tränat sig i problemlösning och strategiskt tänkande vid datorn, matematikläraren har även satsat på stöd vid hemarbete via MSN, och det har gett en tydlig effekt. Att elever i årskurserna 7-9 utrustas med egna datorer är ett politiskt beslut som fattats av Botkyrka kommun. Men Susanna framhåller vikten av att ha en genomtänkt strategi för vad de ska användas till. Annars tar bara datorerna värdefull tid från viktigare arbete.
- En egen strategi för skolarbetet måste komma först, säger Susanna. Vi måste slå fast vad vi ska göra med dessa datorer, med denna teknik. Vi värderar varje minut och har inte tid eller råd att chansa. Om det inte finns en tydlig plan blir det som ett lotteri. Om eleven har tur hamnar han eller hon i en klass där det finns en teknikintresserad lärare.
It-strategi ger vinst
Susanna anser att en genomtänkt strategi inte bara har bäring på de pedagogiska vinsterna, utan även på de eventuellt ekonomiska. Men riktigt lönsamt kan det först bli när datorerna blivit en del av strategin på skolan och kanske drar till sig fler elever.
- Arbetet är inte kostnadseffektivt under uppbyggnadsfasen, det tar tid och kostar pengar att bygga upp säkerhet, service och nätverk, förklarar Susanna. Men arbetet måste göras, datorer har i dag en given plats i skolan, liksom i arbetslivet. Det är det nog ingen som ifrågasätter.
Föräldraförtroende för skolan
I Fittjaskolan har nästan alla elever invandrarbakgrund och de flesta har föräldrar som kommer från två olika områden i Turkiet. Man kan tänka sig att det skulle uppstå kulturkrockar när det gäller datorer och barnens närvaro på internet, men föräldrarna har varit positiva. Mycket på grund av det förtroende de känner för skolan och dess personal. Susanna förklarar att det delvis beror på att skolan i Turkiet har mycket högre status än här.
- Som jag har förstått det firar man i Turkiet till exempel Fars dag, Mors dag och Lärarens dag. Föräldrar ifrågasätter inte skolans beslut och förutsätter att skolan tar ansvar för barnens utveckling, vilket är en utmaning och ett stort ansvar, avslutar hon.
